Geometria como proposta de resolução de situações-problema

Compartilhe

Após estudarem os sólidos geométricos, os alunos dos sextos anos foram estimulados a criar e confeccionar bonecos utilizando oito sólidos diferentes. Os alunos também criaram histórias e nomearam os bonecos. Esta proposta viabilizou melhor entendimento do raciocínio matemático, momentos de integração e participação efetiva no processo ensino-aprendizagem e, ainda, de forma lúdica, contribuiu para aguçar a criatividade dos alunos. Verificou-se que ao manipularem o material a percepção espacial dos alunos foi ampliada o que favoreceu a resolução de situações-problema, uma estratégia metodológica que incentivou os alunos a pensarem.